试析高职院校学生自主管理工学实训组织建设的思考与实践

试析高职院校学生自主管理工学实训组织建设的思考与实践 ［论文摘要］高职院校学生需要持续强化职业行为以提高学生的就业能力和职业能力。文章指出学生自主管理工学实训组织是高职学生人才培养的一个良好平台

1 11 第页共页 试析高职院校学生自主管理工学实训组织建设的思考与实 践 ［论文摘要］高职院校学生需要持续强化职业行为以提高学生的 就业能力和职业能力。文章指出学生自主管理工学实训组织是高职学 生人才培养的一个良好平台。通过培育校内外学生自主实训基地，组 建项目作业团队，以各种形式的任务为牵手，开展多种类型的职业实 训和实践，它们对高职院校培养受行业企业欢迎的高端技能人才具有 积极作用。 ［论文关键词］工学实训组织自主管理组织建设 我国高等职业教育的目标是培养高素质技能型专门人才。将产业、 行业、企业、职业和实践要素融入高等职业教育，校企合作办学，开 展工学结合人才培养是我国高等职业教育的特色。高职教育的高素质， 强调“职业性”，主要是指高质量的职业素质。现在各高职院校都在 人才培养中突出强调了教与学的职业导向，但对课余持续强化学生的 职业行为关注较少。本文以浙江旅游职业学院的学生自主管理工学实 训组织为例，研究该组织的建设，同时研究高职院校课余有序开展以 职业行为养成为目标的职业人才培养的途径方法。