师德师风的演讲稿范文2

20XX年师德师风的演讲稿范文 　　如今我们上课，请同学们先不要翻开书，我有几个问题想先和大家一起来完成。有谁可以告诉我，你们为什么要选择医学这个专业?它是否会成为你们的终身职业?将来你们希望成为怎样

20XX年师德师风的演讲稿范文 如今我们上课，请同学们先不要翻开书，我有几个问题想先和 大家一起来完成。有谁可以告诉我，你们为什么要选择医学这个专 业?它是否会成为你们的终身职业?将来你们希望成为怎样的医务工 作者?” 尊敬的各位评委、各位老师，你们好!站在这里有些感慨，也有 点冲动，我发现我的手正在微微颤抖，这让我不由地想起自己第一 次以老师的身份，站在三尺讲台上的样子，清楚地记得那一堂45分 钟的课，课程过半，我的手和腿才停顿抖动。所以今天我的演讲选 择了这样一段话开头，那是我老师生涯第一堂课说的第一段话。 老师到底是怎样的一个职业?我常常这样问身为老师的自己，在 不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。 第一个等式：老师等于一个农夫。一样的春种秋收，一样的辛 勤耕种;小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养 护。秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实， 这就如同老师，对每一个学生都充满了热切的期望。 第二个等式：老师等于一个厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来 品味，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会 有人慕名而来，争相品味，这就是老师。不是把知识强加给学生， 而是要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰;调动学生自发学习 的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的，交给他们 最想要的。 第三个等式：老师等于一个舵手。学海无涯，对于学生来说， 不只是获得最有用的知识，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生 形成安康良好的世界观、人生观与价值观。于是在这条载着无数希