高中生物生成性课堂特征的实践初探

高中生物生成性课堂特征的实践初探  [摘要]：新课程实施以来，一些教师在改变过去“一言堂”的填鸭式教学的同时，又步入注重形式、过分追求课堂气氛的误区中，生成性课堂教学既重视知识的传授，更强调学习的自主