课程思政视阈下高职建筑应用文写作课程思政元素的系统挖掘

“课程思政”视阈下高职建筑应用文写作课程思政元素的系统挖掘    郭筱筠　林武【摘 要】本文分析高职“课程思政”面临的新形势和新要求，针对当前高职院校应用文写作课程中思政元素的零星挖掘和不够系统的问题