语言能力和语言运用的区别(语言学导论)

语言能力和语言运用的区别摘要:：在语言学习过程中 ,人们常常谈起“语言能力”和“语言运用”。“语言能力”和“语言运用”是语言学习的两项技能 ,它们互为依托 ,相互促进。正确理解两者的含义以及区别 ,对

语言能力和语言运用的区别 摘要:：在语言学习过程中 ,人们常常谈起“语言能力”和“语言运用”。“语 言能力”和“语言运用”是语言学习的两项技能 ,它们互为依托 ,相互促进。正 确理解两者的含义以及区别 ,对我们的外语学习有着积极的意义。语言能力与语 言运用的区别语言是一种社会能力 ,是社会制度的综合 ,是人类用以互相交际 的结构规则系统和因文化而异的社会行为规范系统。语言是交际的工具。一个人 的语言能力与语言运用是在不断变化的。人们掌握语言的根本目的是交际。要想 理解语言能力与语言运用这两个概念 ,我们必须提及语言学界乔姆斯基和海姆 斯两人关于语言能力与语言运用的定义。 关键词：语言能力，语言运用 The difference between linguistic competence and linguistic performance Abstract: In the language learning process, people often talk about the linguistic competence” and “linguistic performance." linguistic competence” and “linguistic performance" is language learning two skills, they rely on each other and promote each other. Correct understanding of both the meaning and difference between our foreign language learning has apositive meaning. Adistinction between language, “linguistic competence” and “linguistic performance “is a social capacity, is acomprehensive social system is the structural rules for the mutual communication and culture of human social behavior specification system. The language is atool of communication. Aperson's linguistic competence and linguistic performance is constantly changing. People grasp the fundamental purpose of language is communication. To understand these two concepts, linguistic competence and linguistic performance, we must refer to the definition of the field of linguistics, Chomsky and Hymes both “linguistic competence” and “linguistic performance”. Key Words: linguistic competence language performance 一乔姆斯基的观点 “” 对于语言能力这个问题，国内外许多学者做过不同的研究和界定。人们对 “” 能力一词的理解不同，导致对语言能力的看法各有差异。因此当今语言学理 “” 论中能力这一概念在内涵和外延方面有较大的不同。我们知道，转换生成语 2060 言学理论侧重于研究语言能力，而结构主义理论是研究语言运用。世纪年 (Transformational Generative Linguistics) 代乔姆斯基在其转换生成法理论中提出 “”linguistic competence“”linguistic 的。他提出了语言能力（）和语言运用（ performance“”,“ ）两个概念。在他那里，语言能力是指语言规则内化的体系语 ” 用能力指人对语言的使用。乔姆斯基认为人生下来就具有学习语言的机制，而 这种机制是由一套语法规则构成的，这套语法规则适合世界上所有的语言。当小 孩学习语言时，他自动地修正他的语法规则来适应所学的语言，当它与特定语言 “”“” 语法规则相一致的时候，小孩就学会了这门语言，这就是转换和生成。