提高小学识字效率之我见的论文

提高小学识字效率之我见的论文 识字是学生进行各种学习生活的前提和基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴

提高小学识字效率之我见的论文 识字是学生进行各种学习生活的前提和基础。然而识字过程又 是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？ 怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我 识字的能力呢？近几年来，在提高识字教学效率方面作了一些探索， 注重于在识字教学中培养学生的自主性、能动性和创造性，让学生在 受到美的熏陶的同时，身心也得以健康地发展。 一、创设情境，寓教于乐 低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合 学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主 动投入到汉字的学习中去。 1、贴一贴。贴字词游戏是学生喜闯乐见的活动方式，把它引进 识字教学会收到意想不到的效果。一是部件组合。也就是把字的两部 分拆开，分别贴出来，小组合作进行组合比赛，帮助部件找到家。如： 学习“尖、肥、枫、张、坛、孙、梨……”这样类似的字时，可以拆 成两部分，以五人为一组进行比赛，看看哪个小组找得快、贴得准。 二是图文结合。一年级下册每课都配备了生动有趣的图，可以通过看 图片初步感知课文的同时进行认识汉字。如：预习时，教师让学生把 课文中的词语写成卡片，在教学中再把字卡贴到老师事先准备的彩图 上，并充当小老师与同学互教、互读。这样，短短十多分钟就让学生 在轻松、愉快的学习中掌握了十几个字和几个词语。实践证明，引导 学生运用语言材料识记生字的做法能获得令人满意的教学效果。