四个太阳教学反思

《四个太阳》教学反思《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。这篇文章闪烁着智慧的光芒，作者凭借丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现了作者希望一年

《四个太阳》教学反思 《四个太阳》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。 这篇文章闪烁着智慧的光芒，作者凭借丰富的想象力和独特 的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、 春”，表现了作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良 的心地和美好的心愿。 我们看到的太阳只有一个，而且只有一种颜色，可书上 怎么会有四个不同颜色的太阳呢？学生会产生强烈的求知欲 望。这时我们老师就要尊重每位学生的发展潜能，给学生充 足的时间和空间，让他们去读、去想、去说、去做，引导他 们敢于发表自己的见解，使整个学习过程成为学生自由学习、 相互合作、共同发展的过程。 一、创设情境，激发想象。 上课伊始，先让孩子们听一首脍炙人口的、学生喜闻乐 见的儿童歌曲《种太阳》。让学生倾听歌曲的同时，看一看 具有生动情节的动画，然后指导他们用一句简洁的话把所看 的说出来，通过此引入新课，开启学生的想像之源，激发学 生带着浓厚的兴趣去学习课文，为学习课文及课后想像说话 做好铺垫。 二、营造环境，朗读感悟 记得张田若先生说，阅读教学第一是读，第二是读，第 三还是读。于是，在内容学习的过程中我就设计不同要求、