幼儿园个别幼儿跟踪记录表

幼儿园个别幼儿跟踪记录表班级小一班性别女情况分析：徐敏珊吃饭、吃点心为什么总是最舟-个， 另外她的生活自理能力也相对弱一些， 特别是用餐的习惯，每天都有剩饭和剩菜， 而且是最后一个在老师的帮助下才吃完

幼儿园个别幼儿跟踪记录表 班 性 女 小一班 别 级 情况分析： 徐敏珊吃饭、吃点心为什么总是最舟-个， 另外她的生活自理能力也相对弱一些，特别 是用餐的习惯，每天都有剩饭和剩菜， 而且是最后一个在老师的帮助下才吃完自己的一份饭 菜。据了 解，这孩子在家吃饭都是爷爷、奶奶喂的，很少自己动手吃。 培养目标： 1 . 得要自己吃饭，/、要别人喂。 2 . 学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。 3 . 掌『些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。 最终评价： 一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容 之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以 后，集体 的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己 吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的 培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力 的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。