【教育资料】四年级语文上册教案《世界地图引出的发现》情景回放与反思

【教育资料】四年级语文上册教案《世界地图引出的发现》情景回放与反思情景回放与反思匆匆的,拿着教材就去上课了。心底是发虚的，因为上课之前仅仅略扫了课文一遍，并未进行很好的教学设计构思。怎么上？茫然。片断

【教育资料】四年级语文上册教案《世界地图引出的发现》情 景回放与反思 情景回放与反思 匆匆的,拿着教材就去上课了。心底是发虚的，因为上课之前仅仅 略扫了课文一遍，并未进行很好的教学设计构思。怎么上？茫然。 片断一：忽然想到早操时的太阳雨和盘旋于空中的飞机，灵机一 动，于是就趁题发挥：同学们，今天早操时有没有什么令你印象深刻 的片段？小手林立。钱卓裕第一个发言：今天徐老师放飞了一架飞机， 是XX型号的滑翔机。飞得真高！真不愧是参加航模小组的，连型号都 知道！许铭又补充了：今天早上本来太阳很火辣，可是忽然飘来了一 片乌云遮住了太阳，然后飘起了雨丝。目的达到，趁机引入：同学们 真会观察！其实生活中不是缺少美，而是缺少发现，如果我们能睁大 一双慧眼，去观察，去发现，去思考，那么发现大千世界的种种奥秘！ 反思：生活处处皆文章。由学生的生活引入课文学习能激发学生 的学习兴趣这不假，可惜我的引入还是太流于表面了。如果能追问一 句：那么，你可知道这滑翔机为什么能飞这么高？太阳雨的成因是什 么吗？就能够渗透除了观察，大量的考证和研究也是必不可少的思想。 这个良机，错失了。因此学生在最后说感受的时候，仅仅是围绕着观 察与发现这个主题来说的。可见，课前的引入从生活中来，可必须得 超越生活。 片断二：因为是略读课文，所以让学生按照学习提示的四个问题 进行学习。1、课文中的主人公在观察中发现了什么呢？2、看看魏格 纳的奇妙想法是怎么样产生的？3、有了这个想法以后，他又做了什么？ 1/3