初中英语人教版七年级下册unit9What-does-he-look-like教案

Unit9 What does he look like?第一课时(Section A 1a-2c)一．教学目标设置（一）设置依据依据1：《新课程标准》三级要求：能听懂连续的指令并完成任务。能在教师的

Unit9Whatdoeshelooklike? (SectionA1a-2c) 第一课时 一．教学目标设置 （一）设置依据 1 依据：《新课程标准》三级要求： 能听懂连续的指令并完成任务。 能在教师的指导下进行简单的角色扮演。 能写出简单的语段。 2 依据：单元教学目标： 能够询问并描述人的外貌 3 依据：本课时核心内容： 能够用询问人的外貌，并用表述身材，头发的短语描述人。 4 依据：学情分析： 七、三班的学生整体程度较好，对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇 心强，求知欲望胜，对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，而且学生在七年级上册已经 “Whatdoeshelike?” 学过关于这一特殊疑问句式，具有了学习本单元知识的认知前提， 能自然地与本单元话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题。 （二）教学目标 1 、通过图片识记表述人身材，及头发的短语。 2.ishas\have 通过描述人，在教师指导下总结出哪些用，哪些用 3.. 通过听力和对话练习，询问及描述人的外貌 （三）课堂评价设计 1(DC,B 目标：提问式评价层次的学生匹配，层次的学生连句子层次的学生给 ) 出更多的建议。 2BCABC 目标：表现性评价、提问式评价（层次的学生写到黑板上，层次的学生连 ABBCBDA 成句子，，，搭档的学生做对话练习，层次学生做建议总结。） 教学过程预设 1 【目标】过图片识记表述人身材，及头发的短语。 1 环节：