汉语拼音4dtnl教学设计教案教学反思说课四

《汉语拼音4　d t n l》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】１、学会 d、t、n、l ４个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会 d、t、n、l 与单韵母的拼读音节及带

《汉语拼音4 dt nl》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】１、学会 d、t、n、l ４个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会 d、t、n、l 与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。 ３、认识５个生字。会读儿歌，体验童趣。 【教材说明】 本课包括五部分内容。 第一部分是四个声母 d、t、n、l，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一 个队鼓和一副鼓锤，敲鼓的声音“”提示 d的音，队鼓和鼓锤组成的图形提示 d 的形。第二幅图是一条跳起的鱼，鱼的体态提示 t的形。第三幅图是一个门洞， 门洞的形状提示 n的形。第四幅图是一个小男孩手拿一根小木棍赶猪，小男孩 嘴里发出的声音“嘞”提示 l的音，小男孩手中的木棍儿提示 l的形。 第二部分是 d、t、n、l 与单韵母的拼音练习。 第三部分是 d、t、n、l 的书写格式及笔顺。 第四部分是带调拼读音节，认识五个生字。配有一幅情境图，蕴含着一个故 事情节：一匹马驮着米袋在路上走，路边有大片大片的土地。米袋不知什么时候 漏了，小马却没有发觉，小兔子飞快地追上来告诉它：你的米袋漏了。 第五部分是一首儿歌。 【教学重点】 声母 d、t、n、l 的发音及 d、t、n、l与韵母拼读音节。 【教学难点】 n、l 的发音及 n、l与韵母的拼读。 【教学准备】