海南省万宁市思源实验学校七年级数学平行线性质第一课时教学

对于活动2中的问题1，教学设计中是要学生度量出八个角的度数，教学实际中教师引导学生思考只需要度量哪两个教的度数，其他六个角的度数都可以求出。在原来的教学设计中设计了利用性质1推到推导性质2、3的教学环