表格信息的图形化

教学案例基本信息设计者张珑单位江苏省常州市第二中学案例名称表格数据的图形化适应范围（标明年级和模块）高一年级 信息技术基础第四章 4.2.2表格数据的图形化课时1节课表格信息的图形化【设计思想与理

教学案例基本信息 设计者 张珑 单位 江苏省常州市第二中学 案例名称 表格数据的图形化 高一年级信息技术基础 适应范围（标明年级和模块） 第四章4.2.2表格数据的图形化 课时 1节课 表格信息的图形化 设计思想与理念 【】 高中信息技术课程标准强调“结合高中学生的生活和学习实际设计问题，让学生 在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法；鼓励学生将所学的信息 技术积极地应用到学习、生活等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实 践。”本堂教学以学生在学习过程中遇到的问题（高中分班你选哪科？为什么？）为 背景进行教学设计，引导学生通过自主探索来实现教学目标。 教材分析 【】 本节课是针对教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基 础》（必修）中，第四章第二节的内容进行教学的案例。该节内容在初中教材的 基础上进行了提炼和提高，对软件的功能使用及其基本操作不再做详细的介绍， 而侧重于引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术 解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。 学生分析 【】 教学对象是高一的学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主独立完成 较高要求的学习任务，并且初中两年的信息技术课程的学习，为他们基本的计算 机操作能力和WORD/EXCEL等常用工具软件的使用能力打下了坚实的基础；但是根 据任务需要来解决实际问题，以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是欠 缺的。 教学目标分析 【】 知识目标：掌握图表的制作方法，并能根据图表分析数据。