八年级语文下教学计划及进度安排

八年级语文下册教学计划盘建萍一、教材分析第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响

八年级语文下册教学计划 盘建萍 一、教材分析 第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。《藤野先生》记 录了鲁迅在日本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了 母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述， 表明了读书对人生的意义；《列夫·托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯 泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界，《再塑生命》向我们展示了 一个盲哑女孩和她的老师的不懈迫求人生的一小部分。 第二单元主要山散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课 文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。 第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同 的题材，从不同角度，表达了人们对生存问题的忧虑与思考。 第四单元以民间文化为主题编写，五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个 场合中唱歌的情景，《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意， 《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”，《春酒》描绘了故乡的风土人情， 《俗世奇人》写的是两位民间高人。 文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含 古代诗歌)教学应当做好以下两点:一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步 养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思 书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》。 二、学生的基本情况 八(9)班和八(10)班现分别有学生54人和55人，上个学期期末考试，两个 班成绩都不算理想，通过初二上学期的教学和期末的总结，从整体来看，学生好 的习惯(课堂听讲记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了 明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但存在的问题 也不容乐观:目前班级学生最大的特点是两极分化严重，而且成绩差距较大，大 部分学生学习自觉性不强。本学期更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌