综合实践活动 四年级 第四单元放风筝去 第9课《活动一：风筝的故事》 教案

沪科+黔科小学综合实践活动第9课《活动一：风筝的故事》教学设计课题活动一：风筝的故事单元第四单元综合实践活动年级四年级教材分析本节课是小学四年级下册的第四单元第一节，学生对风筝可能已经有一定的了解和接

沪科+黔科小学综合实践活动第课《活动一：风筝的故事》 9 教学设计 第四单元 综合实践活动 课题 年级 四年级 活动一：风筝的故事 单元 本节课是小学四年级下册的第四单元第一节，学生对风筝可能已经有一定的了解和接 触。他们 教材 对风筝的起源可能还不太清楚，但是对风筝的兴趣可能比较高。学生的动手能力和 创造力还需要进 分析 一步培养。因此，本节课的设计将采用多种形式的教学活动，以激发学生的 学习兴趣和培养他们的动 手能力和创造力。 1 通过搜集了解风筝起源及种类。 . 学习 2 .通过确定、讲述故事激发学生的学习积极性。 目标 .通过小组合作、讨论等活动，培养学生合作精神和团队意识。 3 重点 通过搜集了解风筝起源及种类。 难点 通过确定、讲述故事激发学生的学习积极性。 教学过程 学生活动 教学环节 设计意图 教师活动 通过谜语 导入新课 通过猜谜 猜谜语：天上一只鸟、用线栓得牢、喜爱微 风 导入。 语，让学生在思 考 吹、害怕大雨浇。（打一玩具） 中激发学习兴 趣， 谜底：风筝 为下步开展 活动 在中国，风筝有两千多年的历史，最初的风筝 是用 做好准备。 木头做成的叫木莺，后来改用纸做，叫纸莺， 在纸莺上 装上竹哨，风吹竹哨便发出像古筝一样的 声音，因此就 有了风筝的称呼。“草长莺飞二月 天，拂堤杨柳醉春烟， 儿童散放学归来早，忙趁东 风放纸莺”这首《村居》生 动地描述了当时的孩子 们对风筝的喜爱。 风筝不仅美还有很多美丽的故事呢！ 今天我们就来讲一讲《风筝的故事》。 出示课题。 学生搜 讲授新课 一、收集故事 通过学生搜 集、整理资 集、整理资料， 学生再过几天，我们班要围绕风筝举行一 次故 1: 料。 引导了解风筝的 事会。