一等奖教学设计中班数学模式变变变找规律

一等奖教学设计中班数学《模式变变变-找规律》 设计意图1.《指南》提出幼儿的学习需要通过亲身体验、实际操作获得经验，同时，游戏是幼儿基本活动，它能让幼儿更加投入参与活动，有效激发幼儿学习积极性和兴趣。