小学积极有效的复习方法

小学积极有效的复习方法　　我曾读过这样一句话：头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我们要在复习课上杜绝“炒剩饭”式的简单复习，创设多种不同的情景，讲出新意，唤起学生复习的热情与活力，

小学积极有效的复习方法 我曾读过这样一句话：头脑不是一个要被填满的容器， 而是一把需要被点燃的火把。我们要在复习课上杜绝“炒剩 饭”式的简单复习，创设多种不同的情景，讲出新意，唤起 学生复习的热情与活力，让他们主动参与到活动中来，增强 学生自主学习的内驱力。 例如：在教学用比例方法解应用题复习内容时，我将本 课设计成聪明屋里的“闯关”练习：每闯过一关，同学们就 可以在自己课桌上摆一枚五角星，到上课结束时，获得多的 同学即可被命名为本课的“闯关大王”。整堂课共由四个环 节构成：第一关叫“步步为营”，旨在澄清概念，理清关系。 在这一关中我设计了具有一定关联的题目，先让学生独立思 考，让同桌之间互相交流，。第二关叫“过关斩将”，旨在提 高学生的速度和正确率。在本关中，由易到难，设计了一定 梯度的题目。第三关叫“八仙过海”，旨在培养解题的灵活 性。本关的习题主要设计一些具有全面性、系统性的题目， 要求用独特的方法进行解决。第四关叫“智慧拼盘”，旨在 提高学生合作学习和实际应用的能力。主要是一些综合性、 实践性的题目。实践证明，这种把枯燥的复习变成有趣的游 戏的方法，能够有效调动学生参与复习的主动性。 二、活用学具，体验求知过程