《法不可违》教学设计[47]

《法不可违》教学设计【学情分析】初中生正处在身心开展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、才能及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、安康向上的道