高中政治教学工作个人总结
高中政治教学工作个人总结 好的开头是成功的一半,如何在上课的时候精心准备导入,能较好地吸引学生,集中学生注意力,引导学生进行深度思考,提高学习效率是我们要关注的问题。下面介绍七种新课程背景下高中政治
高中政治教学工作个人总结 好的开头是成功的一半,如何在上课的时候精心准备导入,能 较好地吸引学生,集中学生注意力,引导学生进行深度思考,提高 学习效率是我们要关注的问题。下面介绍七种新课程背景下高中政 治课的七种导入技巧: 新闻导入是不少教师喜欢的导入方式,因为无论从培养学生理 论联系实践,关注生活,还是从高考关注时政热点来说,都是一种 非常好的方式,也是大多数师生都能运用的资源。 新闻导入的形式:以学生为主体,以教师为辅助。有的教师常 年坚持每节课上课前讲新闻三分种或搞新闻会、时政讲坛、公民论 坛等,全班学生由课代表安排,轮流上台(也有的是安排一个学生 发言,举手点名一个),每次3~5分钟。当然,有时也可以教师为 主。这种导入在学习《经济与生活》《政治生活》中使用频率较 高。 故事导入设计的依据:通过故事形式让学生精神为之一振,眼 前一亮,集中学生的注意力。这样有利于调动学生的积极性,发挥 学生的主体作用,通过设问,让学生思考,活泼他们的思维。故事 导入是教师容易准备、学生喜欢的方式。在《生活与哲学》中运用 较多。 如必修4第七课第二框《用联系的观点看问题》,讲故事《治 驼背术》:“从前,山东平原城里有位医生,自称善治一切驼背, 手术简便、价钱公正。有个人背驼得直里六尺,横里八尺,听说有 这等神医,连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上,然后跳 上去就狠命踏将起来。驼背叫道:“你要杀死我啊!”这位医生 说:“我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直,至于你的死活,同

