高中政治教学工作个人总结

高中政治教学工作个人总结　　好的开头是成功的一半，如何在上课的时候精心准备导入，能较好地吸引学生，集中学生注意力，引导学生进行深度思考，提高学习效率是我们要关注的问题。下面介绍七种新课程背景下高中政治

高中政治教学工作个人总结 好的开头是成功的一半，如何在上课的时候精心准备导入，能 较好地吸引学生，集中学生注意力，引导学生进行深度思考，提高 学习效率是我们要关注的问题。下面介绍七种新课程背景下高中政 治课的七种导入技巧： 新闻导入是不少教师喜欢的导入方式，因为无论从培养学生理 论联系实践，关注生活，还是从高考关注时政热点来说，都是一种 非常好的方式，也是大多数师生都能运用的资源。 新闻导入的形式：以学生为主体，以教师为辅助。有的教师常 年坚持每节课上课前讲新闻三分种或搞新闻会、时政讲坛、公民论 坛等，全班学生由课代表安排，轮流上台（也有的是安排一个学生 发言，举手点名一个），每次3~5分钟。当然，有时也可以教师为 主。这种导入在学习《经济与生活》《政治生活》中使用频率较 高。 故事导入设计的依据：通过故事形式让学生精神为之一振，眼 前一亮，集中学生的注意力。这样有利于调动学生的积极性，发挥 学生的主体作用，通过设问，让学生思考，活泼他们的思维。故事 导入是教师容易准备、学生喜欢的方式。在《生活与哲学》中运用 较多。 如必修4第七课第二框《用联系的观点看问题》，讲故事《治 驼背术》：“从前，山东平原城里有位医生，自称善治一切驼背， 手术简便、价钱公正。有个人背驼得直里六尺，横里八尺，听说有 这等神医，连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上，然后跳 上去就狠命踏将起来。驼背叫道：“你要杀死我啊！”这位医生 说：“我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直，至于你的死活，同