班班通使用心得3篇

班班通使用心得3篇　去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初中课堂。“班班通”的教学模

班班通使用心得3篇 去年，在县教育局的大力支持下，在教管组领导的殷切 关怀下，我们学校添置了多媒体设备，使多个教室实现了上 网、演示课件和进行视频节目的播放，班班通走进了我们初 中课堂。“班班通”的教学模式，在教学过程中，颜色、声 音、动作时空方面的优势更加突出，因为它充分满足了学生 眼睛和耳朵的感官需求，兼顾了学生学习参与行为，又能激 发学生的学习动机。 班班通的使用实现了教师备课资源的共享，实现了课堂 教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂 教学更直观、更生动，尤其在我们初中数学教学中发挥了巨 大的作用。与传统的初中数学教育相比，有了“班班通”的 初中数学教学，有效的增强了学生学习数学的兴趣，提高了 学生数学学习的效率。在这里，浅谈一下个人的心得体会。 首先，教师的教学手段改变了。第一，教师的备课方式 改变了。“班班通”的实施，促使教师“换笔”，从原来的 手写走向键盘输入，从纯文本方式实现超文本方式。更重要 的是实现了教师备课资源的共享。我们学校的教师可以通过 学校的电子备课系统进行备课，进行课件的设计和制作，当 然也可以在自己的家中进行备课和制作课件，然后通过网上 “资源共享”互相交换我们的课件、教案，极大的方便了我