除的尽马教学设计

新北师大版五年级上册数学《除得尽吗？》教学设计第5节 除得尽吗？[教学内容] 除得尽吗？（第15~16页）[教学目标]1：通过计算蜘蛛和蜗牛每份爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。 2