公开课教案教学设计课件冀教版初中语文七年级上册《-根》

《根》教案教学目标：知识与能力：了解作者；学习本诗特点：拟人修辞，朴实易懂、凝练的语言，象征手法。过程和方法：反复朗读法，重点分析法，借助形象联想法。情感态度与价值观：社会不仅需要“红花”，更需要像“

《根》教案 教学目标： 知识与能力：了解作者；学习本诗特点：拟人修辞，朴实易懂、凝练的语言，象征手法。 过程和方法：反复朗读法，重点分析法，借助形象联想法。 情感态度与价值观：社会不仅需要“红花”，更需要像“根”那样默默工作、无私奉献的人。 树立正确的人生观和价值观。 教学重点： 1、学习象征手法，体会诗语言的朴实、凝练特点，体会拟人修辞。2、通过朗读， 分析体会本诗蕴含的象征意义。 教学难点：对诗语言朴实、凝练特点的体会。 教学用具：多媒体 教学方式：教师引导，学生合作，合作探究。 教学时间：1课时 过程 教师活动 学生活动 设计意图 印度诗人泰戈尔曾说：果实的事 学生各持己见，发表自 创造情境，使学生体会根的 业是尊贵的，花的事实是甜美 己观点 精神 的，但是让我做叶的事业吧，叶 是谦逊地专心地垂着绿阴的，在 导入 生活中，哪一种事物与绿叶那种 默默无闻、甘于奉献的精神相似 呢？ 27．根（ 板书） 出示课件：“牛汉简介” 生阅读“牛汉简介” 通过生读，加深对作者情况 牛汉，1923年出生于山西定襄 的了解 县，“七月诗派”重要成员。 简介作 1955年由了受“胡风事件”影响， 者 遭两年拘禁，文革时被关入牛 棚。诗集《彩色的生活》、《祖 国》、《爱与歌》、《温泉》等 明确学 出示课件：学习目标 指定生朗读学习目标 习目标 学生第一遍听诗歌，第 通过听读，使学生整体感知 听课文 师范读《根》两遍 二遍小声跟读诗歌 诗内容 1、师读出诗的节奏 2、师读出重音 讲解一、 生边听讲解，边回答老 在问、答中使学生学会学诗 3、师分析为什么此处重读，此 二节 师的问题 的方法 处停顿，这样体现作者怎样的思 想感情，诗的内涵 师引导生总结诗歌特征 生探讨中总结出诗特 生学会总结并为下一步自 学生小 征：感情强烈，想象丰 己分析诗文作铺垫 结 富；语言凝练，音韵和 谐，高度的概括性 师把生分成男女两组竞赛，分别 第三节：男生： 分析三、 培养生自主探究，团结合作