学前教育专业技能职前培养的时实践研究

学前教育专业技能职前培养的时实践研究 学前教育专业技能职前培养的时实践研究 　　18世纪英国工业革命期间，在教师缺乏的社会背景下，导师制作为一种帮助实习教师学习和开展的途径，逐渐开始了在教师培养领域的