道德与法治六年级上册第三课第二课时-认识居民身份证

教学主题：道德与法治六年级上册第二单元 我们是公民 第三课 公民意味着什么（第二课时认识居民身份证）教学内容及分析：本课教学内容是六年级上册第二单元《我们是公民》中的第3课公民意味着什么，这一课共分三

教学主题： 道德与法治六年级上册第二单元我们是公民第三课公民意味着什么（第二课 时认识居民身份证） 教学内容及分析： 3 本课教学内容是六年级上册第二单元《我们是公民》中的第课公民意味着什么， “ 这一课共分三课时完成任务，本课由三个板块组成。第一个板块的话题是公民 ” 身份从何而来，引出国籍和公民身份的联系：凡具有中华人民共和国国籍的人 都是中华人民共和国公民；父母双方或一方为中国公民，无论本人出生在境内或 境外，都具有中国国籍。我国不承认双重国籍，外籍人士符合法定条件的，也可 “ 以加入中国国籍，但前提是放弃外国国籍。第二个板块的话题是认识居民身份 ” 证，引导学生关注身份证正反两面所记载的信息，介绍身份证的用处并提醒学 “” 生注意保护个人身份信息。第三个板块的话题是我是中国公民，介绍中国现代 化建设取得的成就，增强学生作为中国公民的自豪感，同时引导学生树立公民意 识，维护中国公民的声誉和形象。本节课属第二课时，重点认识居民身份证。本 话题引导学生认识身份证上的信息，了解身份证的用处，学会正确使用身份证， 认识身份证的重要性，学习妥善保管身份证。此外，本话题还设置了查验身份证 的内容，引导学生了解相关知识，在现实生活中依法配合国家机关工作人员履职。 本话题可以分为三部分内容。 教学对象及特点： 六年级上学期学生 1. 认知结构方面。通过对比，探寻身份证上面的信息及身份证编码的含义，体 会公民身份号码的独一无二性。 2 ．情感态度方面。通过调查、比较、猜测、交流等活动体会身份证在生活中应 用广泛，懂得身份证在使用时的注意事项 3. 由于这一代独生子女众多，家长们的保护意识强，致使孩子们的法治意识、防 范意识较为浅薄。通过视频、图片等方式的呈现，使孩子学会正确使用身份证。 教学目标： 1. 认识身份证上的信息，了解身份证的用处。 2. 学会正确使用身份证，认识身份证的重要性。 3. 学习妥善保管身份证，保护好自己的个人信息。