高考语文一轮复习 第3编 专题二 古代诗歌鉴赏课时作业20

古代诗歌鉴赏 (时间：60分钟　满分：66分)1．阅读下面这两首同题诗，完成后面的问题。春　思方　岳春风多可①太忙生②：长共花边柳外行。与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。春　思李　白燕草如碧丝，秦桑低绿

古代诗歌鉴赏 (时间：60分钟满分：66分) 1．阅读下面这两首同题诗，完成后面的问题。 春思 方岳 ①② 春风多可太忙生： 长共花边柳外行。 与燕作泥蜂酿蜜， 才吹小雨又须晴。 春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ ①多可：多所许可，有宽容、随和的意思。②生：语助词，无意义。 【注】 (1)试从景情关系的角度分析这两首同题诗的区别。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)两首诗都写到“春风”，其内涵有什么不同？请简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (1)方诗用拟人化的笔调，通过对春天景物的描写，热情地赞美了富有生机的春风。 解析 首句开门见山，直写春风“太忙生”。接着写“花”“柳”“燕”“蜂”“雨”等。作者选 取这些极具代表性的春天景物，并采用“忙”“行”“作”“酿”等动态词语勾勒了一幅万 物复苏、生机勃勃的图景，表达对春的喜爱与赞美。诗中景情一致、情景交融。 (2)李诗开头两句以相隔遥远的燕、秦两地的春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情， 思念远在燕地卫戍的夫君，希望他早日归来。三、四句由开头两句生发而来，写夫君也一定 思归怀己，此时秦桑己低，妾已断肠，进一步表达了思妇的思念情深。五、六两句，写东风 掀动罗帏，而思妇的心却不因春风的到来而变得欢快，反而更加伤感，在她眼里，春风是“不 相识”的，不该贸然造访。全诗由景生情、以景寄情，突出征人思妇的两地相想之情，表达 对忠贞爱情的赞美。 (1)方诗寓情于景、情景交融，用花、柳、燕、蜂等事物写春风带来的生机，暗示沐 答案 浴春风的惬意，抒发喜春之情，表达对春风的赞美。李诗以相隔遥远的燕、秦两地的春天景 物起兴，由景生情、以景寄情，抒发了戍男思妇的两地相思之情；最后两句写思妇“埋怨” 春风，正是明志自警，表现了她对爱情的忠贞，表达了诗人对真挚爱情的赞美。 (2)方诗中的“春风”是带来生机和希望的“大忙人”，它一路奔忙，复苏了大地，绽放了 花儿，浓绿了柳枝，又催促燕子筑巢、蜜蜂酿蜜，吹来了春雨又带来了晴天。李诗中的“春 风”，是寄托“相思”的载体。“春风”怡人，可在思妇眼里却是“不相识”，因为“春风” 在思妇孤独伤感之时贸然造访，显得不合时宜，徒惹人伤感。 2．阅读下面这两首宋诗，完成后面的问题。 柳絮二阕 韩琦 惯恼东风不定家，高楼长陌奈无涯。