为人师表,终身学习。梁月芬[修改版]

第一篇：为人师表,终身学习。梁月芬为人师表，终生学习 ——《教师法》学习心得 海口市金盘实验学校 梁月芬 教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业

, 第一篇：为人师表终身学习。梁月芬 为人师表，终生学习 —— 《教师法》学习心得 海口市金盘实验学校梁月芬 教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教 师职业道德规范的一个要求。同时，通过学习教育理论，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位， 对学生的身心发展起重要作用，这就更能使我进一步严格要求自己，加强职业道德修养。我还应学习丰富 的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使自己从各种关系和联系中来认 识社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中育人。教师，有两重含义，既指一种社会角色，又 指这一角色的承担者。作为一名教师，我们既享有一定的权利，也必须履行自己的义务。最初从事教师的 职业，只是出于儿时的美好愿望，以及内心深处的追求。在我真正的成为一名教师之后，我真切地感受到， 教师，不仅仅是一个职业，更是一份受法律保护的使命。 《中华人民共和国教师法》指出教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业 建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 “”“ 学高为师，德高为范。教师法规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养 ” 社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。教师工作是直接 教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响非常大。《新义务教育法》对教师提出了以下要求：教 师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教书和学 习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是 如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教 的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中 把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把 锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方 法用爱心去浇灌、呵护，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促 进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我 们的教育对象健康成长。 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且 不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书 育人的重担。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的 基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我们的认识，有利地指导了我在今 后的行动！