热艳古力依明信息技术论文

信息技术论文信息技术的“新课堂”随着基础教育新课程的发展，教师不仅要考虑教什么和怎样教的问题，而且思考为什么教的问题。要让学生学有用的信息技术，必须实现信息技术与学科课程的整合，切入转变学生的学习方式

信息技术论文 信息技术的“新课堂” 随着基础教育新课程的发展，教师不仅要考虑教什么和怎样教的 问题，而且思考为什么教的问题。要让学生学有用的信息技术，必须 实现信息技术与学科课程的整合，切入转变学生的学习方式，保证学 生自主性、探索性的学习落到实处。同时，也要认识到推行信息技术 整合是以其小学充足的基础设施以及师生较高的信息技术素养为前 提。反之，如果脱离我国国情和各地实际情况，试图跨越信息技术教 育（以信息技术必修课为主要特征）的发展和信息基础设施的建设， 盲目鼓吹信息技术整合，甚至取消信息技术必修课提前推行彻底的信 息技术整合，则信息技术在小学教学中的应用将成为"空中楼阁"，势 必对我国小学信 息技术教育造成极大的危害，拉大我国小学生乃至一代劳动者与 世界发达国家在信息素养和信息技术素养上的差距。因此，在目前环 境下（广大学科教师的计算机应用技术普遍薄弱），作为信息技术教 育的专职计算机教师，应带头转变原有的工作方式，认识到自己不只 是一个只知“教书”的匠人，而应是拥有现代教育观念、懂得反思技 术、善于合作的探究者。在教好计算机基础知识的同时，主动跳出只 教计算机知识的误圈，对现有的信息技术教育（更多的是计算机教育） 的课堂重新进行审视、认识，对课堂进行必要的革新。主动向语文、 1