初中语文语文论文奏响爱国的主旋律

奏响爱国的主旋律 当我怀着激越的心情，与孩子们一起唱完《红旗飘飘》的时候，我的心被一种伟大的力量 感动着，因为我为上这一课，认真地读完了《詹天佑》一书，深深地敬佩詹天佑的爱国精神， 他为祖国的铁路事业所做的贡献是永世难忘的。今天，我把自己的学生也带进了着一爱国的 氛围中，让他们同样去感受这份伟大，我觉得太有意义了。 围绕爱国这一主题，我是如何组织学生展开我的教学的呢？ 一、组织学生课外搜集信息 技术 随着现代信息教育步伐的加快，我校领导的重视，学生随时可以上网。我充分利用这 一教学资源，带学生进入教学教育网站，让他们查阅有关詹天佑的详细资料，在我校的图书 馆，同学们也查找到了有关介绍詹天佑的一些书籍，学生在上网、阅览书籍的过程中，我要 求他们记录关键的知识和一些令你感动的小故事，然后在班上交流。我还让他们比一比，看 谁采用的方法好，了解得知识多，有了这一前奏，原先平淡的老师宣讲时代背景就变成了学 生交流会了，既让他们学会了查找信息、运用信息的方法，还学会了与人交流，从中受到许 多益处。 二、设计精彩的过渡语 学生掌握到的信息，我们教师要尽力去涉及，同时我们还要更深更灵活地理解、驾驭信息。 我把自己了解到的詹天佑的许多事迹与课文内容相结合，编写了精彩的导语、过度语。如我 在导语中这样说：“一张小小的火车票，也许不会引起你很多的联想，更难把它与伟大联系 在一起，的确，在中国人能把卫星成功地送入太空的今天，修筑一条铁路恐怕算不得是件难 事。但通过上节课的学习，你知道京张铁路是在什么情况下修筑的？”把学生从一个点引向 一个很大的思维空间，让他们去想象，去对比。 我设计的过渡语有：*面对这种种困难，詹天佑的表现怎样呢？（学生回答詹天佑不怕…… 不怕……毅然……） 当你知道这种情况后，想对詹天佑说什么话呢？勘测线路是施工的第一步，只有细致地勘 察和测量，才能找到最合适的线路和施工点；只有精确地计算，才能保证工程的顺利进行。 在勘测线路的过程中，詹天佑是怎么说、怎么做又是怎么想的呢……精彩的语言牵动着学生 小小的心灵，让他们再次感受一百年前那不平静的岁月,使他们知道中国曾经是多么的落后， 现在还不是特别的强大，让他们知道詹天佑的所作所为，只有一个信念，那就是要扬中国人 的志气，灭帝国主义的威风。 三、巧用媒体，组织有效的学习活动 随着多媒体教学的步步深入，让学生的各种感观充分接受信息，对学生的理解、记忆、情 课件 感帮助很大。我在教学中充分利用网上这一资源，下载了有关詹天佑的图片和一些，经 过加工和再制作，设计了整篇课文的教学流程。学生在课堂上领略了詹天佑的风采，教学开 课件 凿隧道、设计人字形线路的时候，我让学生自己先绘画平面图，然后再看中的动画效果。 当学完这篇课文，我让学生谈谈体会时部分学生能引用爱国名言来说明自己的感情。为了让 爱国这一主题达到高潮，我播放了《红旗飘飘》的歌曲，学生的心被震撼了，都激动地跟着 唱起来，我想他们是难忘这一课的。 四、培养良好的学习方法 教是为了不教，在整个教学过程中，我都不望时时渗透学法的引导。如读书的方法，我让 学生做到“不动笔墨不读书”，边读边想，把重要的圈圈画画，把自己的感受随时记录下来， 有问题也做个记号，不让头脑闪过的许多信息溜走。在如小组讨论的方法，虽然我在小组里 每人早有分工，如小组长——组织、讨论，记录员——记下讨论中精彩的回答，监督员—— 监督每人都得讲，控制员——控制讲话的声音和时间，但具体问题还得具体对待，特别是小