初中历史川教八年级下册第四学习主题 民族团结与祖国统一《五十六个民族是一家》

《五十六个民族是一家》彭州市三界中学彭志远教材分析本课是川教版八年级历史下册第四单元第13课，分为三部分内容，分别是民族区域自治制度的实行、新型 民族关系的建立、少数民族地区的发展。学生在学习中逐步认

《五十六个民族是一家》 彭州市三界中学彭志远 教材分析 13 本课是川教版八年级历史下册第四单元第课，分为三部分内容，分别是民族区域自治制度的实行、新型 民族关 系的建立、少数民族地区的发展。学生在学习中逐步认识到民族区域自治制度是处理民族关系的正确道路; 民族团结，民 族平等，各民族共同繁荣是实现中华民族的伟大复兴的保障：尊重每个少数民族是我们青少年应尽 的爱国的责任。 教学目标 【知识与能力】 1 .民族平等、民族团结的民族政策； 2 .民族区域自治制度；少数民族地区经济文化的发展； 3 . 学生通过探讨实行民族区域自治制度的重要意义，培养分析问题的能力。 【过程与方法】 1 .在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 2 .运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在 合 作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。 【情感态度价值观】 1 .学生在学习中逐步认识到民族区域自治制度是处理民族关系的正确道路； 2 . 民族团结，民族平等，各民族共同繁荣是实现中华民族的伟大复兴的保障； 3 . 尊重每个少数民族是我们青少年应尽的爱国的责任。 教学重难点 【教学重点】 民族区域自治制度是我国政府为解决民族问题而实行的一项基本政治制度。 【教学难点】 处理好民族问题对维护国家统一、发展西部经济的重大意义。 课前准备 1 . 多媒体课件； 2 . 学生完成相应预习内容； 3 . 学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 教学过程： 导入新课：播放歌曲《爱我中华》