《分物游戏》学生课堂活动

学生课堂活动设计表单设计说明活动拟解决的 问题通过动手操作让学生明白平均分的意义活动导语小熊的生日要到了，它准备了很多好吃的想和朋友们分享。 你们能帮小熊一起给它的好朋友们分吃的吗？活动步骤或环节叮咚

学生课堂活动设计表单 设计说明 通过动手操作让学生明白平均分的意义 活动拟解决的 问 题 小熊的生日要到了，它准备了很多好吃的想和朋友们分享。 你们 能帮小熊一起给它的好朋友们分吃的吗？ 活动导语 叮咚，门铃响了，快看是谁来给小熊过生日了呢？（小猴） 小熊 十分开心，它赶快拿出小猴了最喜欢的桃了招待它们， 你们能帮 它分一分吗？ 找学生上黑板借助图桃子的图片分一分。 活动步骤 说一说你认为哪种分法最公平？为什么？ 或环节 （第二种分法最公平，因为每个猴子分到的桃子一样多） 介绍平均分的含义（每份分得同样多） 小猴小猴 桃桃桃桃 活动结果的 桃桃桃桃（平均分） 呈现方式 桃桃桃桃