《过秦论》教学设计(高一必修三)

《过秦论》教学设计(高一必修三)《过秦论》教学设计(人教版高一必修三) 一、教学设想（一）运用“因声求气”的方法，通过反复诵读，把握文本的外在节奏和内在节奏。　　（二）运用“