四年级数学下册乘法运算律2教案冀教版

乘法运算律 第六课时 乘法运算律 教学设计（二） 授课时间 年 月 日本课知识前后联系教学目标教参24页教学重点使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配教学难点参考教案书写

乘法运算律 第六课时 乘法运算律 教学设计（二） 授课时间 年月 日 本课知识 前后联系 教学目标 教参24页 教学重点 使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配 教学难点 书写教案 参考教案 一、 情境的创设 一、情境的创设 1.师自我介绍：我是四年级的数学老师。我既教四 （1）班的学生，又教四（2）班的学生。所以，老 师爱四（1）班的学生，老师爱四（2）班的学生， 老师爱四（1）班和四（2）班的学生。 师：（出示老师介绍的最后一句话）我们将刚 才老师介绍的最后一句话齐读两遍，好吗？ 2.复习：下面题中的两个算式之间有什么关系？ ①6×18+6×79〇6×（18+7） ②20×15+20×9〇20×（15+9） 师：同学们可以先计算“〇”左右两边算式， 再比较它们的大小，你能发现什么？ （生：左右两边的两个算式相等） 联系上面同学的介绍，你有什么发现？