《初中数学课堂教学中情境创设的研究》阶段性总结

《初中数学课堂教学中情境创设的研究》阶段性总结、 回顾课题内容(―)、研究意义创设冇效的数学情境，就是呈现给学生刺激性的、冇意义的数学信息，引起 学生学习数学的兴趣，激发学生的学习好奇心和求知欲，从而