2023年除三害说课稿

2023年除三害说课稿 2023年除三害说课稿1　　《除三害》是三年级下册的一篇选读课文。这个民间故事按事情发展的顺序讲述了三害之一的周处伏虎降龙消灭二害后，痛改前非，受人敬慕，告诉人们只要下决心、有

2023年除三害说课稿 2023年除三害说课稿1 《除三害》是三年级下册的一篇选读课文。这个民间故事按事情发展的顺序讲述了三害 之一的周处伏虎降龙消灭二害后，痛改前非，受人敬慕，告诉人们只要下决心、有毅力，任 何缺点、错误都能改正。课文情节生动，语言浅显，学生比较喜欢。基于教材特点和学生实 际，我采用研究性学习方法，以达到知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的整合， 为学生营造足够的主动探索的时间和空间，引导学生亲历阅读实践的过程，并在此过程中初 步构建“自主、合作、探究”的学习方式。 苏霍姆林斯基说过：在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是 个发现者、研究者、探索者。因此，课堂上我打破传统的教学模式，阅读教学从“独白”走 向“对话”。学生在阅读过程中与文本、教师、同学进行全心的对话，在多层次、多角度的 对话中深入感受文本，理解课文中的'重点词句，从而明白道理，全面提高语文素养。取得 了较好的效果。 因此，在教学时，我主要以学生的自学为主，培养学生质疑、自主学习的能力。下面我 从三方面谈谈对这节课的反思。 一、“教略而学不略” 这节课我本着“教略而学不略”的理念处来设计的，主要分三个板块: 1、紧紧围绕课题引导学生质疑，让学生带着疑问读课文。 2、初读感知，引导学生根据自己提出的问题概括__的主要内容。 3、引导学生通过自学交流，感悟周处的“害”和他的痛改前非。 在这一过程中，我只是起着引导、点拨的作用，在学生的学习碰到困难时，予以指引帮 助。