2024年四年级美术上册能干的脚教学设计苏少版

2024年四年级美术上册能干的脚教学设计苏少版教学背景：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转

2024年四年级美术上册能干的脚教学设计苏少版 教学背景： 现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性 与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。 通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联， 发展综合实践能力，创造性地解决问题。 在我执教《能干的脚》一课时，我努力实践着新课标的这一理念。本课的一开始，我设 置了动物们去参加冬运会这样一个情境去调动学生的学习兴趣，并激发他们的好奇心，通过 让各种动物报名参加不同的比赛项目这一环节，可以让学生自己去观察，比较，然后总结归 纳不同类型的动物的脚的共同及不同之处，并引导他们将这些脚的特征和它的功能相结合去 理解，加深他们的印象。 我主要将这节课讲到的动物的脚分成了爪类，掌类和蹄类三大类别，并让学生自己去概 括不同类别的动物脚的几何图形，让他们在画同一类动物脚的时候能做到举一反三。“授之 以鱼，不如授之以渔”我认为在美术课上教会学生一种绘画方法比教会他们一种技能更重要。 四年级的学生已经有了一定的抽象概括能力，通过让他们用几何形去概括不同类型的动 物脚的外形。教会他们在这节美术课上不仅仅是会画几种动物的脚，而是能让他们掌握几类 动物脚的画法。 课题： 《能干的脚》 教材分析： 《能干的脚》是苏少版小学美术教材第七册第19课的教学内容，属于“造型 表现”中 的内容。这节课一共分为三课时，我讲的是第二课时，主要讲的是动物的脚的绘画。 本课的教学中心目标是培养学生的观察和把握事物特征的能力，学会观察各种动物的脚 并通过绘画的方式把这些动物的脚及它们的特征给表现出来。 教学目标： 情意：培养人类与大自然界的亲近感，形成热爱自然，热爱生活的思想感情。 认知：学会观察各种动物的脚。 操作：了解更多有关脚的知识，用绘画的形式将脚表现出来。 教学重点： 学会抓住各种脚的特征，并能用绘画的方法表现它们。