初二上虚词导学案

+课题：虚词课型：新授课学习目标：准确判断虚词的词性学习重点：副词、介词的判定教学方法：教师点拨、学生自主、合作探究课时安排：一课时教学过程：复习提问实词，导入新知识的学习导课：同学们，上学期我们学习

+ ： 跟踪练习：找出句中副词并指出所属类型 课题：虚词 课型：新授课 。 12 3 、我马上就来、这里的风景相当漂亮。、在比赛中甲方屡次失败。 学习目标：准确判断虚词的词性 45 6 、大家统统举手赞成。、他今天不来了。、长城多么雄伟啊！ 学习重点：副词、介词的判定 介词 同学们再通过判断以下这些是否是副词而进入的学习。 教学方法：教师点拨、学生自主、合作探究 23 他教室里学习。、飞机正飞上海。、这是一本鲁迅的书。 在向关于 1、 ○○○○ 课时安排：一课时 教学过程： 45 6 、他我高。、苹果放在筐里。、他的努力，成绩提高很快。 比把通过 ○○○○ 复习提问实词，导入新知识的学习 导课 ：同学们，上学期我们学习了实词，下面我提问两个问题： 一、 学生们很容易判断出这些词不是副词，而这些词又是什么词呢？ 实词包括哪几类？ 1、 这些带圈的词放在了名词、代词和名词性短语前，与它后面的名词、代词和名词性短语一起构成介词短语表示 指出划横线词语的词性： 2、 时间、处所、方向、对象、原因、目的、比较等。 + 介词基本结构是：介词名词、代词和名词性短语。（学生讨论得出） 无边无际大海飞翔海鸥 的正 1 （）上一只。 着 ○○ ○ 常见介词： 表时间：从、自从、当、 我他我们 2 （）都来到北京，这里见到了万里长城。和了在 ○○○ 表处所、方向：在、向、从、往、朝 表方式、方法、依据、：靠、以、用、趁着、通过 3 （）！什么时候见到他！ 唉才能呢 ○○○○ 表对象、范围：对、跟、对于、关于、和、至于 （同学们回答的非常正确，除了这些词之外，还有一些带圈的词，这些词又是什么词呢？这就是今天这节课我 表原因、目的：为、为了、因、由于 ----- 们要学习的另一类词虚词（不能充当句子成份，只能帮助实词造句，表示语法意义的词） 表排除、比较：除、除了；比 讲授新课 ： 二、 表施事、受事：被、给、让、叫、把、将等 出示学习目标：准确判断虚词的词性。 常用介词及其用法：（顺口溜） 副词 1 、首先学习、探讨 自、从、以、当、为、按照， 这里有两组词 由于、对于、为了、到， 叮嘱开会喜欢（动词） 和、跟、把、比、在、关于， 清楚认真坚固（形容词） 除了、同、对、向、往、朝…… 第一组是实词中的动词，第二组是实词中的形容词，如果在它们的前面加上修饰、限制的词就变成 “”“” 用在名词代词前，修饰动形要记牢 叮嘱开会喜欢 再三正在很 跟踪练习：找出句中介词并判断类型： 清楚认真坚固 十分一向相当 。 1、运动会将于明天举行。2、学生在教室里学习。3、汽车一直向东开。 修饰、限制动词、形容词的词就是副词。 请记住： + 基本结构应是：副词动词（形容词）学生自主、探究、讨论得出。 4567 、由于天冷，他感冒了。、他比李明大五岁。、我把房间打扫了。，、杯子被打破了。 当然，还有个别的情况：如 有个别介词有时还能作动词，要注意区别。 12 、天冷得很、高兴极了 如： 副词放在了形容词后面。 请把 着大门 常见副词有许多，归纳一下有以下几类： 请把 门打开 表时间：已经、曾经、刚才、正在、常常、从来、马上、终于、 1、 注意： 表频率：再三、一向、屡次、也、还 2、 观察句子中是否有其它动词，如果没有，就是动词，否则就是介词 表程度：更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相当、特别 3、 跟踪练习 ： 表范围：全、都、只、统统、一共、仅仅、一律 4、 他在家。 表肯定、否定：不、没、未、不必、必定 5、 他在家做作业。 表语气：几乎、简直、反正、也许、却、倒 6、 连词 ： 表方式、情态：仍然、逐渐、纷纷、忽然 7、 “” 出示以下句子引出连词 由老师提示学生总结得出副词种类名称。 父亲和我都东奔西走。 1、 虽然是四月底的天气，但是夜间还是很凉。 2、