浅析构建动态教学系统激发学生生命活力的教育理论论文

浅析构建动态教学系统激发学生生命活力的教育理论论文浅析构建动态教学系统激发学生生命活力的教育理论论文　论文关键词：新课改 动态教学系统 激发生命活力　论文摘要：新课程改革尊重学生的个性差异，

浅析构建动态教学系统激发学生生命活力 的教育理论论文 浅析构建动态教学系统激发学生生命活力的教育理论论文 论文关键词：新课改动态教学系统激发生命活力 论文摘要：新课程改革尊重学生的个性差异，着眼于学 生的个体发展，倡导“人性化”教育，关注学生的情感、态 度和价值观，健全学生的人格和培养学生的良好心理品质， 以更好达到教育教学的目的。从思想政治教师担任班主任工 作实践出发，从施教主体、施教环节、施教目的三位一体的 教学模式出发，把思想政治教学理论观点寓于社会生活之中， 探索一些策略和方法，以提高高中生思想政治教育的实效性， 激发学生的生命活力。 夸美纽斯认为：“教育是生活的预备。”这说明，一切 教育活动不过是社会生活的前奏，教育活动的终极目的就是 回归生活。由于思想政治学科在德育方面的特殊性，思想政 治教师当班主任有很多的便利，可以借助思想政治教学融入 人生观、价值观的教育，健全学生的人格，激发生命的活力。 经过几年的教学实践，笔者根据自己的实践，从施教主体、