八年级语文上册 第3课《青海湖，梦幻般的湖》精品教案 （新版）语文版

《青海湖，梦幻般的湖》教学目标： 1、识记并理解文中生字词，积累优美的语句。2、把握文章的脉络层次，学习借景抒情的表达技巧。 3、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面；激发学生想

《青海湖，梦幻般的湖》 教学目标： 1、识记并理解文中生字词，积累优美的语句。 2、把握文章的脉络层次，学习借景抒情的表达技巧。 3、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面；激发学生想象文中所描述的 画面，有感情地朗读课文。 4、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美；增强热爱大自然的思想情感。 教学重点：目标3. 教学难点：目标4. 教学方法：朗读、研讨。 课型：新授课。 课时数：2课时。 教学过程： 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 我们的祖国地大物博，风景如画。就名湖来说，有娇小玲珑的西湖，有烟波浩渺的太 湖，有变化莫测的千岛湖。今天就请大家登上我们的旅游专列，一同去领略我国最大的内陆 咸水湖——青海湖的风采吧！ 二、整体感知课文内容： 1、标题“青海湖，梦幻般的湖”在“湖”的前面加上了修饰性的词语“梦幻”，突出 了青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙，使读者感受到了青海湖诱人的魅力。文章的题目 点明了游览的地点及写作的主要内容。 2、作者：冯君莉，当代作家，天津人，1955年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所 长。曾发表过散文、报告文学、短篇小说等几十篇。本文选自《中国风景散文三百篇》，是 作者游览完青海湖后而写的一篇游记。 3、青海湖是中国最大的内陆咸水湖，位于青海省的东北部，距西宁150公里，南北宽 约63公里，周长360多公里，面积4500多平方公里，湖面海拔3200米，平均水深近20米， 蓄水量754亿立方米。含盐量6‰。矿化度15克/升。青海湖古称“西海”“羌海”，又称 “鲜水”“鲜海”，汉代也有人称为“仙海”，从北魏起才更名为“青海”。藏语称为“错温 1