《方程的初步认识》教学设计初稿（5篇范例）[修改版]

第一篇：《方程的初步认识》教学设计初稿《方程的初步认识》教学设计初稿 一、借助天平，初步感知方程的意义 1.认识天平，感悟相等的价值 出示图，用语言描述画面的意思（图略） （1）一个苹果的质量＞200