《用百分数解决问题(例4)》教学设计[修改版]

第一篇：《用百分数解决问题(例4)》教学设计《用百分数解决问题（例4）》教学设计 坎市中心小学 吴灿妹 一、教学目标 1．学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并能正