青岛版六年级上册数学说课标研教材说课稿

青岛版六年级上册数学说课标研教材说课稿滋镇高级小学 李新艳尊敬的各位领导、各位老师：大家好，我是滋镇高级小学的李新艳，今天我解说的内容是青岛版小学数学六年级上册。我将从说课标、说教材、说建议三个方

青岛版六年级上册数学说课标研教材说课稿 滋镇高级小学李新艳 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好，我是滋镇高级小学的李新艳，今天我解说的内容是青岛版小学数学六年级上册。 我将从说课标、说教材、说建议三个方面进行解说。说课标包括课程目标和内容标准；说教材 包括教材的编写特点、编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合；说建议包括教学建议、 评价建议、课程资源的开发和利用。 一、说课标 课标包括课程目标和内容标准两个方面。 （一）课程目标： 包括总目标和学段目标两部分。 1、总目标： 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： （1）获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、 基本活动经验。 （2）体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思 维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 （3）了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习 惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 总目标的这几个方面，是一个密切联系、相互交融的有机整体。这些目标的整体实现，是 学生受到良好数学教育的标志。 数学课程标准共分为三个学段，一、二、三年级为第一学段，四、五、六年级为第二学段， 七、八、九年级为第三学段。本册教材属于第二学段范围。 2、第二学段目标： 它包括知识与技能、数学思考、问题解决和情感态度四部分。 知识与技能： （1）体验从具体情境中抽象出数的过程，认识万以上的数；理解分数、小数、百分数的 意义，了解负数；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程表示简单的数量关系，能 解简单的方程。