山东省德州市禹城华东实验中学高二生物联考试题含解析

山东省德州市禹城华东实验中学高二生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下图中正确表示水稻呼吸强度与K+ 吸收量关系

【点睛】在单位时间内，反应物的量减少的速度越快，说明酶的活性越高。据此明确横、纵坐标的含 山东省德州市禹城华东实验中学高二生物联考试题含解析 义以及曲线的变化趋势、起点、转折点、终点等点的含义，对比分析导致3条曲线出现变化的原因， 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 再运用所学的“温度与pH对酶活性的影响、酶浓度对酶促反应速率的影响”的相关知识加以分析， 题目要求的。） 合理地解释特定情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。 + 有关人体内环境稳态的叙述，错误的是 3. 下图中正确表示水稻呼吸强度与吸收量关系的是 K 1. ．稳态是一种相对稳定的状态．人体维持内环境稳态的调节能力有限 AB ．血浆包括水、葡萄糖、血红蛋白等．人体稳态的调节需要多种器官的参与 CD 参考答案： 参考答案： C C 4. 科学家将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用基因工程方法进行批量生 产，请问在这一过程中用到以下哪项原理 () 2. 下图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化化学反应时，反应物的量和反应时间的关系。 A．基因重组 B．基因突变 以下关于此图的解读，正确的是 C．染色体变异 D．细胞融合 参考答案： A 5. 下列措施哪一项与植物生长调节剂或植物激素的作用无关（ ） A. a、b、c表示温度，则一定是a＞b＞c A．棉花摘心B．培育无子西瓜 B. a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞c C．秋天树叶脱落D．熟苹果促使生猕猴桃成熟 C. a、b、c表示pH值，则c＞b＞a 参考答案： D. a、b、c表示温度，则不可能是c＞b＞a B 参考答案： 【考点】C8：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；96：染色体数目的变异． B 【分析】五大类植物激素的比较： 【分析】 名称 合成部位 存在较多的部位 功能 本题以图文结合为情境，考查学生对影响酶活性的因素的相关知识的识记和理解能力，以及对曲线的 生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果 分析能力。 赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 【详解】在一定条件下，酶在最适温度或pH时活性最大，高于或低于最适温度或pH，酶的活性都会 细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂 下降，据此结合题意与图示分析可知：若a、b、c表示温度或pH，则在低于最适温度或pH的范围 内，一定是a＞b＞c，但在高于最适温度或pH的范围内，则c﹥b﹥a，A、C、D均错误；在底物充 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 足，其他条件固定、适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比，若a、b、c表示酶的浓度，则a 乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟 ＞b＞c，B正确。 【解答】解：A、果树的修剪、棉花摘心，意在解除顶端优势，与生长素有关，A错误；