幼儿园小班优秀游戏教案《玩手偶》

幼儿园小班优秀游戏教案《玩手偶》　设计思路：　活动玩手偶是结合了小班的主题"有用的小手"设计的集体活动，小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的玩具，小班后期幼儿自我表示的欲望明显增强。通过此活动欲培养幼

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节 幼儿园小班优秀游戏教案《玩手偶》 设计思路： 活动玩手偶是结合了小班的主题"有用的小手"设计的集体活动， 小班幼儿阶段最喜欢玩弄各种各样的玩具，小班后期幼儿自我表示的 欲望明显增强。通过此活动欲培养幼儿简单的扮演能力，激发幼儿用 手偶做载体自由创编对话，在以后的区域活动中还能进一步培养小朋 友自编自演故事的能力。 活动目标： 1、尝试用手偶扮演，乐意用语言表达手偶的动作。 2、体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1、人手一只手偶。 2、音乐：找朋友。 活动过程： 一、介绍手偶 （一）今天老师带来了许多玩具朋友，看看他们是谁？我们一起 来认识一下。 （二）这些玩具朋友有个一起的名字叫手偶 这些手偶的身体软软的，只能躺着，不会说话，不会动。手偶也 想和我们小朋友一样会说话会扮演，他们想找一个喜欢他们、愿意协 助他们的朋友，使他们的头、手、身体和小朋友一样都动起来。 二、尝试手偶的操作方式和简单的动作 （一）请每个幼儿选一个喜欢的手偶，试一试怎样帮它的头、两 只手都动起来。 （二）请幼儿在集体面前介绍自身的方法。 （三）教师介绍自身的操作方式 1、尝试用手偶扮演儿歌 我们一起来让手偶动起来--"欢迎欢迎，拍拍手""你好你好，点点 头""跳一跳。转一转""再见再见，摆摆手"。（幼儿跟学两遍，要求手 和嘴一起配合起来） 2、你也可以试试这个方法，动起来方便吗？（幼儿再次尝试） 三、用手偶跳朋友舞 （一）教师示范扮演朋友舞（左右手各套一个手偶）跳找朋友舞 1/2