用平均分解决问题

表内除法（一） 第二课时 用平均分解决问题 班级 姓名 学号 作业设计目标1、通过作业练习，进一步了解平均分的方法

表内除法（一） 第二课时用平均分解决问题 班级姓名学号 作业 1、通过作业练习，进一步了解平均分的方法，加深对平均分的认识 设计 2 、培养学生解决问题的能力。 目标 作业设计 设计意图 难易程度 1、 判断题。 基础的练 ★ 习，加深对平均 1246 （）有块，每块装一袋，可以装 分的认识和理 4 袋。（） 解 21554 （）把平均分成份，每份是。（） ） 35102 （）一份盒饭要元，元可以买份。（ （4）把18个分成9份，每份有2 个。（） 让学生用小 ★★ 2、有15支，平均分给5位小朋友，每 棒来代替铅笔 位小朋友能分到几支？ 分一分平均分 5 给为小朋友 5 就是分成份， 看每份是多少 就是每位小朋 友能分到几支 铅笔。 首先是平 ★★★ 3、小明过生日来了很多小伙伴，小明一共拿出 均分来解决每 14根筷子刚好分完，请问来了几位小伙伴？ 2 人支筷子，用 小棒代替筷子 来分，其次小明 自己也拿了筷 7 子，所以个人 还要减去小明 6 自己是个人。 培养学生的发 散思维。