2021年关于新课程下回归生活理念的高中信息技术教学研究优秀论文

关于新课程下回归生活理念的高中信息技术教学研究优秀论文 关于新课程下回归生活理念的高中信息技术教学研究优秀论文 　　随着信息时代的发展，综合型人才已然成为了国家在国际中竞争的关键力量。因此实施信息技术

关于新课程下回归生活理念的高中信息技术教学研究优秀论文 关于新课程下回归生活理念的高中信息技术教学研究优秀论文 随着信息时代的发展，综合型人才已然成为了国家在国际中竞争 的关键力量。因此实施信息技术教育，已经成为促进我国经济与科技 发展的必要手段。在新课程下，我国高中信息技术教学目前已经得到 了一定的改善，教学方法上面也得到了突破，在教学中引入回归生活 理念，就能够提高教学质量，使学生更好的掌握信息技术知识，提高 学生的综合素养。 信息技术教育在我国已经实施了 ___多年，从计算机教学转变为 信息技术课程。高中信息技术新课程的实施，促使信息技术教育产生 了变革，从教学目标到教学方法，都产生了较大的变化。目前，信息 技术已经变成了 ___的学科，由此可见新课程非常重视信息技术，信 息技术构成了技术课程的一部分，证明信息技术与其他技术具有一定 的区别。新课程要求信息技术教学应当引导学生改变学习方法，使学 生在自主学习与探究的过程中提高自身的学习能力。此外，信息技术 还可以其他学科相结合，由此探索出最具特色的信息技术课程。 信息技术教学要求教学回归生活，贴近学生的生活经验，在制定 教学计划的同时，就需要渗透回归生活理念教学，将其作为主要的指 导思想。在教学设计中，教师应当考虑到课程与学生生活间的 ___， 改变教学方法，以此激发学生的探究欲望。回归生活理论与斯宾塞的 “生活预备说”，即教育的主要目的在于以人的需求为主，引导人们 为今后的生活做准备。杜威的“教育即生活”也提出，整个教育过程 就是促进学生成长的过程，也可被看做生活。由此可见，教育与生活