高职院校高等数学课程模块化教学的探究

高职院校高等数学课程模块化教学的探究    司维[摘 要] 介绍了模块化教学的定义、划分和实际应用，充分考虑了高职学生的结构特点、专业需求特点和实际应用特点，实现了数学教学与专业应用对接，提升了学生课

高职院校高等数学课程模块化教学的探 究 司维 [摘 要] 介绍了模块化教学的定义、划分和实际应用，充分考虑了高职学生的 结构特点、专业需求特点和实际应用特点，实现了数学教学与专业应用对接， 提升了学生课堂的时效性。 [关 键词] 高职院校；高等数学；模块化教学 [] G712 [文献标志码] A[] 2096-0603（2017）32-0155-01 模块化教学法（MES）是20世纪50年代初由国际劳动组织研究开发出来的以现 场教学为主，以技能培训为核心的一种教学模式。以此为借鉴，将其应用在高 职院校高等数学的教学中，就是将教学内容依据学生所学专业的需求进行筛选 和重组的模块化整合，提高课堂教学的实用性和高效性。 一、模块化教学的划分 模块化教学以需求为先，不同类型、不同专业的院校实现方式也有所区别。总 的来说，要注重与初等数学的衔接，删除非基础性、过难、过繁的知识点，削