浅谈初中生自学化学的几点尝试

浅谈初中生自学化学的几点尝试浅谈初中生自学化学的几点尝试 浅谈初中生自学化学的几点尝试 2013-11-26 化学论文 浅谈初中生自学化学的几点尝试 浅谈初中生自学化学的几点尝试 宋文斌 古人云

浅谈初中生自学化学的几点尝试 浅谈初中生自学化学的几点尝试 浅谈初中生自学化学的几点尝试 2013-11-26 化学论文 浅谈初中生自学化学的几点尝试 浅谈初中生自学化学的几点尝试宋文斌古人云：“授之以鱼，不如授之以 渔。”教给学生知识，不如教给学生获得知识的方法，这样才能感受到获得知识 时那一种难以言说的愉快滋味。让学生学会学习，变被动的“要我学”为主动的 “我要学”、“我会学“，教学方法十分重要。一旦掌握了自学的方法，不仅能 弥补课堂不足，而且能增强学习的兴趣，能轻松、愉快地学习。笔者认为，指导 学生化学自学，必须把握以下几个方面。1有针对性地预习和复习，做到善始 善终我问学生：你平时自学化学的方法有哪些？很多同学一口回答“课前预习、 课后复习”。的确，要吃透课本，认真上课之外，还要花费更多的精力，有针对 性地抓好预习和复习，才能突出要点，有的放矢。课前预习最关键的是善于“读”。 一是要“全面读”，即以课本为主线，做到课前标读、课后细读、经常选读等。 还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。既重视主要内容，也不忽 视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解， 拓宽知识面。二是要“提前读”，即可以让初二学生利用暑期把化学课本先通览 一遍，也许妙趣横生、图文并茂的化学课本会深深地吸引他们。三是读思结合， 课前，老师有的放矢地设置实验情境，或者直接设计问题，引导学生把新课内容 仔细读一遍外，带着疑问、难点，在课堂上作为重点难点去突破，听课的效率就 会大大地提高。能在课堂上将预习中未解决的问题全部解决。课后复习要及时、 认真，化零为整。在学习一节、一个单元后，都要对所学的内容进行整理，使其