物质与微观粒子模型教学设计

【教材分析】本节内容选自浙教版科学八年级桑策第一章第二节，共三个课时。教材前一节介绍了物质的模型与符号，介绍了不能直接观察到的复杂事物可以用模型代替，这为本节课分子模型的学习打下基础，提高学生的知识储