化学课堂容量如何把控论文

化学课堂容量如何把控论文化学课堂容量如何把控论文　　摘要：传统上对“课堂容量”主要关注于知识容量及教师“教”的方面，存在较多的认识和实践误区。在核心素养视野下，须从学生立场出发，制定出“合理容量”