四年级数学上册《温度》教学反思

四年级数学上册《温度》教学反思　　身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的四年级数学上册《温度》教学反思，仅供参

四年级数学上册《温度》教学反思 身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，通过教学 反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思应该怎么写才 好呢？以下是小编为大家整理的四年级数学上册《温度》教 学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级数学上册《温度》教学反思1 7月3号，我给市级骨干上了一节数学课。这节课是四 年级上册教材（北师大版）第七单第一节课的内容《温度》。 下面，我就这节课，我想说一说自已的感想。这节课我共分 为四个环节。 一、感知温度。 让学生感受到温度与我们的日常生活中有着密切的联 系。在这个环节上，我创设了“两瓶水”的教学情境。让学 生感受到冷和热——感知温度，从而导入本题。 二、了解零上和零下温度的表示方法，会找温度。